segunda-feira, 31 de março de 2014

PETROBRAS – TÉCNICO DE SEGURANÇA: PROVA ANTERIOR – QUESTÕES 27 A 35 DE 2012

OLÁ CONCURSEIRO, estamos de volta com os exercícios da Petro para TST:


Gabarito do POST ANTERIOR :

27: Alternativa correta é :”B”
28: Alternativa correta é: “E”
29: Alternativa correta é: “A”

Próximas questões de 30 a 35:

30
A NBR 15219 (Plano de emergência contra incêndio – Requisitos) considera que:
(A) a população que permanece regularmente na planta, considerando-se os turnos de trabalho e a natureza da ocupação, é flutuante.
(B) a planta com carga de incêndio até 600 MJ/m2 apresenta risco baixo; a planta com carga de incêndio entre 600 e 2000 MJ/m2, risco médio, e a planta com carga de incêndio acima de 2.000 MJ/m2, risco alto.
(C) o plano de emergência contra incêndio deve ser referendado por escrito pelo Corpo de Bombeiros da localidade.
(D) o profissional que tenha elaborado planos de emergência contra incêndio, específicos para risco baixo, médio ou alto, confirmados por atestado de capacitação técnica, emitido por instituição ou empresa de notório conhecimento no Brasil, nos últimos cinco anos, é considerado habilitado.
(E) os exercícios simulados parciais de abandono de área em um período máximo de 6 meses e os exercícios completos de doze meses apresentam riscos altos.

31
Segundo a NR 33 (Segurança e Saúde nos Trabalhos em Espaços Confinados), o supervisor de entrada deve ser responsável por todas as medidas relacionadas a seguir,
EXCETO
(A) assegurar que os serviços de emergência e salvamento estejam disponíveis e que os meios para acioná-los estejam operantes.
(B) assegurar que todos os trabalhadores autorizados a trabalhar em espaço confinado saiam ao término da atividade.
(C) cancelar os procedimentos de entrada e de trabalho quando necessário.
(D) emitir a permissão de entrada e de trabalho antes do início das atividades.
(E) executar os testes, conferir os equipamentos e os procedimentos contidos na permissão de entrada e de trabalho.

32
Com relação a máquinas e equipamentos, considere as afirmativas a seguir.
I - Nas máquinas móveis com rodízios, pelo menosdois deles devem possuir travas.
II - Nas máquinas operadas por dois ou mais dispositivos de comandos bimanuais, a atuação síncrona é exigida somente para um dos dispositivos de comandos bimanuais e não para dispositivos diferentes, os quais devem manter simultaneidade entre si.
III - Os dispositivos de parada de emergência devem ser usados como medida auxiliar, não podendo ser uma alternativa a medidas adequadas de proteção ou a sistemas automáticos de segurança.
IV - Os dispositivos de intertravamento com bloqueio, associados às proteções móveis das máquinas e equipamentos, devem permitir a operação somente enquanto a proteção estiver fechada e bloqueada. São corretas as afirmações
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II, e III, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.

33
Segundo a NBR 14276 (Brigada de incêndio – Requisitos), para que um candidato possa ser um brigadista, ele deve ser selecionado, atendendo ao maior número possível de critérios. Um dos critérios básicos para a seleção dos candidatos é que eles
(A) possuam o Ensino Médio.
(B) possuam bom conhecimento das instalações.
(C) sejam do sexo masculino.
(D) permaneçam 30 % do seu tempo na edificação.
(E) tenham idade entre 21 e 45 anos.

34
Os conceitos de Segurança e Saúde no Trabalho, estabelecidos nos diplomas legais, determinam que
(A) o transporte de pessoas nos elevadores de materiais, desde que autorizados pelo órgão competente em matéria de segurança e saúde no trabalho, é permitido.
(B) a distância máxima a ser percorrida por um trabalhador no transporte manual de um saco é de 100 m.
(C) a utilização de cinto de segurança tipo abdominal é exigida apenas em serviços de eletricidade e em situações em que ele funcione como limitador de movimentação.
(D) a instalação de uma carga superior a 500 kW obriga que apenas os estabelecimentos onde isso ocorra constituam e mantenham prontuário de instalações elétricas.
(E) as operações de corte a quente exigem que as mangueiras possuam mecanismos contra o retrocesso de chama, somente na saída do maçarico.

35
A Instrução Normativa no 45 da Previdência Social estabelece que a responsabilidade pela emissão do Perfil Profissiográfico Previdenciário (PPP) é de todos os relacionados a seguir, EXCETO da(o)
(A) empresa empregadora, no caso de empregado
(B) cooperativa de trabalho ou de produção, no caso de cooperado filiado
(C) órgão gestor de mão de obra, no caso de trabalhador avulso portuário
(D) sindicato da categoria, no caso de trabalhador avulso não portuário
(E) trabalhador rural, através do empregador gestor da mão de obra

...

Referência básica de estudos:
http://portal.mte.gov.br/legislacao/normas-regulamentadoras-1.htm

BONS ESTUDOS! ATÉ O PRÓXIMO POST !

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)


Visite e curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

SABESP - APRENDIZ: PROVAS DE ONTEM JÁ PODEM TER RECURSOS POSTADOS

A FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS JÁ COLOCOU NO AR OS LINKS PARA CORREÇÃO CADASTRAL E TAMBÉM PARA RECURSOS QUANTO À APLICAÇÃO DAS PROVAS DE DOMINGO.

https://www.concursosfcc.com.br/concursos/jsp/correcaoCadastral/sabes313/index.html

http://www.concursosfcc.com.br/concursos/sabes313/recurso/8/9/index.html

EM BREVE DEVEM SAIR OS GABARITOS.

FIQUE LIGADO E ATÉ LÁ!

BOA SORTE!

CAIXA: GABARITOS EXTRAOFICIAIS DE ALFA, APROVA E GRAN

COLEGAS CONCURSEIROS, SOBRE O GABARITO DA CAIXA - EXTRAOFICIAL, consegui encontrar três vídeos diferentes no YouTube; respectivamente de Alfa, Aprova e Gran. Abaixo os links lembrando que o GABARITO OFICIAL está programado para sair amanhã, terça, 1º de abril. BOA SORTE!
http://www.youtube.com/watch?v=kmTKMFK5JDI
http://www.youtube.com/watch?v=IYcov3D6hM0
http://www.youtube.com/watch?v=Jy41mcoWjiI

PARIQUERA-AÇU: CONCURSO PARA NÍVEL FUNDAMENTAL

Continuam abertas as inscrições para concurso público da prefeitura de Pariquera-Açu até o próximo 1º de abril. E não é mentira!

São quatro oportunidades para Operador de Máquinas, com vencimentos acima de 1mil Reais e benefícios.

O custo da inscrição é de apenas 15 Reais e pode ser feito no endereço oficial da organizadora:
http://www.consesp.com.br/

O Edital completo você deve conferir em:
http://www.consesp.com.br/imagens_arquivos/concursos/arquivos/2105_pariqueraacu0022014.pdf

BONS ESTUDOS!

domingo, 30 de março de 2014

REGISTRO – AGENTE ADMINISTRATIVO: PRATIQUE COM PROVA SIMILAR


OLÁ CONCURSEIRO DO VALE DO RIBEIRA!
A PEDIDOS, ESTAREMOS PUBLICANDO QUESTÕES DE PROVA ANTERIOR DA ORGANIZADORA ÔMEGA DE ITU. ESSA É UMA DICA FUNDAMENTAL PARA QUEM QUISER CONQUISTAR PONTOS EXTRAS NESSA RETA FINAL, DESTACANDO-SE DA CONCORRÊNCIA. POIS ISSO AJUDA A SE FAMILIARIZAR COM O ESTILO DA BANCA ORGANIZADORA.

O CONTEÚDO VISADO É PARA O CARGO DE AGENTE ADMINISTRATIVO, PARA A PREFEITURA DE REGISTRO, QUE, DE ACORDO COM O EDITAL DO CONCURSO COM PROVAS MARCADAS PARA O PRÓXIMO DOMINGO, 6/4/2014, REPRODUZIMOS A SEGUIR:
Português (15 questões) 
Leitura, compreensão e interpretação de texto; gêneros e tipologia textuais. Informações explícitas e implícitas – pressupostos e subentendidos. Condições de textualidade: intertextualidade, coesão, coerência. Linguagem denotativa e conotativa; funções da linguagem; figuras de linguagem; variedades linguísticas; impropriedades linguísticas e tópicos de linguagem. Fonologia, ortografia, acentuação gráfica, emprego do hífen e significação das palavras.
Morfologia – estrutura e formação de palavras; classes gramaticais das palavras variáveis e invariáveis. Estrutura do período simples: termos da oração. Estrutura do período composto: orações coordenadas e/ou  subordinadas. Concordância verbal e nominal, colocação pronominal e regência. Pontuação. Ocorrência da crase. Uso das palavras “que” e “se”. 

Matemática (15 questões) 
Operações com Números Inteiros, Fracionários e Decimais - adição,  subtração, multiplicação e divisão. Divisibilidade: números primos, MDC; MMC. Equações de 1º grau com uma ou duas variáveis. Inequações de 1º Grau. Equações de 2º Grau. Radiciação. Razão e Proporção. Números racionais. Números: arábicos, cardinais e ordinais. Algarismos romanos. Grandezas Proporcionais. Regra de três simples e composta. Porcentagem. Juros simples e compostos. Medidas de superfície, de volume, de capacidade, de massa, de comprimento, de tempo. Noções de probabilidade. Situações-problema.

Específicas (10 questões) 
Conhecimentos de informática: Processadores de Texto, Planilhas Eletrônicas, Internet, Correio Eletrônico e das ferramentas de softwares livres. 

ESSA PROVA DA OMEGA FOI PARA O CARGO DE AUXILIAR DE SECRETARIA ESCOLAR PARA A PREFEITURA DE FRANCISCO MORATO, EM 2010:


O GABARITO VOCÊ CONFERE NO PRÓXIMO POST DESTE BLOG.

ATÉ LÁ E BONS ESTUDOS!

"EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!"

sábado, 29 de março de 2014

IBGE: AUTORIZADAS MAIS DE DUZENTAS NOMEAÇÕES



O MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO ACABA DE LIBERAR O IBGE PARA CONTRATAR MAIS SERVIDORES NOS SEGUINTES CARGOS:

"Pesquisador em Informações Geográficas e Estatísticas (20 vagas + 10 vagas adicionais); Analista de Planejamento, Gestão e Infraestrutura em Informações Geográficas e Estatísticas (60 vagas + 30 vagas adicionais); e Tecnologista em Informações Geográficas e Estatística (60 vagas + 30 vagas adicionais)."

É INTERESSANTE, CARO CONCURSEIRO DO IBGE, FICAR MUITO ATENTO, POIS, CONFORME EDITAL E PORTARIA PUBLICADOS, HAVIAM APENAS 140 VAGAS DENTRO DO NÚMERO INICIALMENTE AUTORIZADO. PORTANTO, AGORA O QUANTITATIVO É ACRESCIDO DE MAIS 70 ADICIONAIS (art. 11 do Decreto nº 6.944/2009: "Durante o período de validade do concurso público, o MP poderá autorizar a nomeação de candidatos aprovados podendo ultrapassar em até 50% o quantitativo original de vagas".).

FONTE OFICIAL:
http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=28/03/2014&jornal=1&pagina=268&totalArquivos=332

MANTENHA-SE CONECTADO NESSE BLOG PARA FICAR BEM ATUALIZADO E A PAR DE NOTÍCIAS E DICAS SOBRE O MUNDO DO CONCURSOS!.

ATÉ LÁ! BONS ESTUDOS!

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

Curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)

SABESP ACABA DE LANÇAR NOVO CONCURSO PARA ESTAGIÁRIOS

OLÁ CONCURSEIRO!

BOAS NOVAS NO PEDAÇO:

SÃO CENTENAS DE VAGAS PARA OS NÍVEIS MÉDIO, TÉCNICO E SUPERIOR.

TRATA-SE DE ÓTIMA OPORTUNIDADE DE APRENDIZADO NUMA DAS MAIORES EMPRESAS DE SANEAMENTO BÁSICO DO MUNDO.



E ATENÇÃO: ESTÃO CONTEMPLADAS VÁRIA CIDADES DO ESTADO DE SÃO PAULO, ALÉM DA CAPITAL.

AS INSCRIÇÕES OCORRERÃO NO SEGUINTE PERÍODO: 10 horas do dia 31/03 às 14 horas do dia 25/04/2014. HÁ CHANCE DE ISENÇÃO, CONFORME EDITAL PUBLICADO NO SÍTIO DA FCC (ABAIXO).

AS PROVAS ACONTECERÃO NO PRIMEIRO DOMINGO DE JUNHO EM VÁRIOS MUNICÍPIOS.

VEJA O QUE VAI CAIR NA PROVA; O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO É COMUM PARA TODOS OS NÍVEIS: MÉDIO REGULAR, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E ENSINO SUPERIOR:

Língua Portuguesa
Ortografia oficial. Acentuação gráfica. Flexão nominal e verbal. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Pronomes: emprego, colocação e formas de tratamento. Emprego de tempos e modos verbais. Vozes do verbo. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Sintaxe da oração e do período. Redação. Compreensão e interpretação de textos.

Matemática e Raciocínio Lógico
Números inteiros e racionais: operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação); expressões numéricas; múltiplos e divisores de números naturais; problemas. Relação entre grandezas: tabelas, gráficos e fórmulas. Razões e proporções; divisão em partes proporcionais; regra de três simples e composta; porcentagem e
problemas. Juros simples e compostos. Equações do 1º e do 2º grau; sistemas de equações. Noções de probabilidade e estatística. Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas
relações. Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões
determinadas.

Noções de Informática
Conceitos básicos e modos de utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos associados a Internet/Intranet. Ferramentas e aplicativos de navegação, de correio eletrônico. Acesso à distância a computadores, transferência de informação e arquivos. Conceitos de proteção e segurança da informação. Conceitos de hardware e de software. Procedimentos, aplicativos e dispositivos para armazenamento de dados e para realização de cópia de segurança (backup). Conceitos de organização e de erenciamento de arquivos, pastas e programas e funcionamento de periféricos no sistema operacional Windows 7. Aplicativos para edição de textos, apresentações e planilhas eletrônicas utilizando o Microsoft Office 2007. Noções básicas de banco de dados, linguagem de programação, redes e dispositivos móveis.

Atualidades
Economia internacional contemporânea e globalização. Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na sociedade contemporânea. Panorama da economia nacional. O cotidiano brasileiro. Elementos de política brasileira. O desenvolvimento urbano brasileiro. Meio ambiente e sociedade: problemas, políticas públicas, organizações não governamentais, aspectos locais e aspectos globais.
MAS O BOM MESMO, COMO BOM CONCURSEIRO, É LER “DE CABO A RABO” O EDITAL OFICIAL E COMPLETO. ISSO PODE SER FEITO ACESSO O ENDEREÇO DA ORGANIZADORA EM:

http://www.concursosfcc.com.br/concursos/sabes114/edital_abertura_doe.pdf

...

MANTENHA-SE CONECTADO NESSE BLOG PARA FICAR BEM ATUALIZADO E A PAR DE NOTÍCIAS E DICAS SOBRE MAIS ESSE CERTAME.

ATÉ LÁ! BONS ESTUDOS!

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

Curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)

sexta-feira, 28 de março de 2014

FUTURO APRENDIZ NA SABESP: BOA PROVA! – REVEJA O INTENSIVÃO COMPLETO DESTA SEMANA

OLÁ! JOVEM CONCURSEIRO!

FINALMENTE ESTÁ CHEGANDO O GRANDE DIA!

ABAIXO O GABARITO OFICIAL COMPLETO E TODOS OS LINKS AQUI PUBLICADOS PARA AJUDÁ-LO:

Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo – Sabesp – GABARITO 2012 - FCC
Programa APRENDIZ
Relação dos gabaritos
Prova Objetiva
Cargo ou opção A01 - APRENDIZ
Tipo gabarito 1
001 - A
002 - C
003 - D
004 - B
005 - E
006 - C
007 - E
008 - E
009 - A
010 - B
011 - B
012 - D
013 - A
014 - C
015 - D
016 - E
017 - E
018 - C
019 - B
020 - D
021 - B
022 - D
023 - A
024 - B
025 - D
026 - C
027 - B
028 - C
029 - B
030 - E
031 - A
032 - E
033 - A
034 - D
035 - E
036 - C
037 - D
038 - A
039 - C
040 - E
041 - C
042 - B
043 - D
044 - B
045 - A
046 - E
047 - D
048 - C
049 - A
050 - E
051 - D
052 - A
053 - B
054 - E
055 - D
056 - B
057 - C
058 - A
059 - E
060 - C

LINKS PUBLICADOS, PELA ORDEM:

LOCAIS PROVA:


PARTE 1/6


PARTE 2/6:


PARTE 3/6:


PARTE 4/6:


PARTE 5/6:


PARTE 6/6


BOA PROVA NO DOMINGO!!!

AH! ESPERAMOS TODOS NA SEMANA QUE VEM PARA CONFERIR OS RESULTADOS...

ATÉ LÁ!

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

Curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)

quinta-feira, 27 de março de 2014

SABESP - APRENDIZ: INTENSIVÃO DE EXERCÍCIOS PARTE FINAL

A SEGUIR, O GABARITO DE ONTEM (HISTÓRIA):

041 - C
042 - B
043 - D
044 - B
045 - A
046 - E
047 - D  
048 - C
049 - A
050 - E

AGORA AS ÚLTIMAS 10 QUESTÕES:

GEOGRAFIA

51. Os dobramentos modernos são grandes estruturas formadas por rochas magmáticas e sedimentares pouco resistentes. Durante o período Terciário da era Cenozoica, fortes movimentos tectônicos, causaram o enrugamento dessas estruturas, originando formas de relevo especiais. Nessas regiões há forte instabilidade da crosta terrestre, sendo comuns os terremotos e as atividades vulcânicas.
(Adaptado de: http://www.laifi.com)
Assinale a alternativa que identifica corretamente as formas de relevo mencionadas no texto.
(A) Extensas planícies, como a da Sibéria e a do Ganges.
(B) Elevados planaltos, como o das Guianas e da Patagônia.
(C) Imponentes chapadas, como os Apalaches e os Urais.
(D) Grandes cadeias montanhosas, como os Andes e o Himalaia.
(E) Baixas depressões, como a do Congo e a Australiana.

52.

(A) Efeito estufa, relacionado ao aquecimento global.
(B) Chuva ácida, responsável pelo extermínio de florestas.
(C) Inversão térmica, que provoca a extinção da biodiversidade.
(D) El Niño, que provoca o processo de desertificação.
(E) Buraco na camada de ozônio, que provoca ondas de frio.

53. Segundo cálculos da ONU (Organização das Nações Unidas), em 2011, a população do planeta atingiu os 7 bilhões de pessoas.
Sobre a população mundial, analise as afirmativas:
I. Os países que apresentam as maiores populações absolutas são a China e a Índia.
II. A Oceania é a que mais contribui para o aumento da população mundial.
III. Na Europa há um forte aumento da proporção de idosos no conjunto da população.
IV. A América Anglo-Saxônica apresenta a menor população jovem do mundo.
Está correto o que se afirma SOMENTE em:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.

54. No contexto da globalização, ocorreram em várias partes do mundo processos de integração entre países e formação de blocos econômicos. Sobre os blocos é correto afirmar que
(A) o Mercosul reúne o maior número de países e tem se destacado pela grande participação no comércio mundial de
automóveis.
(B) o Nafta está praticamente extinto porque o México, um de seus fundadores, tem priorizado fazer comércio com os países da América Latina.
(C) a Apec tem revisto seus objetivos de reunir os países asiáticos devido à forte interferência da Índia, principal país
exportador do bloco.
(D) a Comunidade Andina de Nações tem apresentado forte destaque no comércio mundial, nesta década, desde o ingresso do Brasil e da Argentina.
(E) a União Europeia é o mais antigo e, atualmente, alguns de seus membros, como a Grécia passa por sérios problemas econômico-financeiros.

55.

(A) candidatos ao Conselho de Segurança da ONU.
(B) líderes na exportação de navios e aviões.
(C) grandes produtores de gás natural e carvão.
(D) de economia denominada emergente.
(E) maiores devedores do FMI (Fundo Monetário Internacional).
56.

(A) café, que se tornou o principal produto de exportação brasileiro durante a década de 1990.
(B) soja, que teve um forte crescimento, principalmente quando expandiu-se pela região central do Brasil.
(C) milho, que passou a aumentar o cultivo a partir da década de 1970, quando começou a ser exportado.
(D) laranja, que teve a produção aumentada devido à exportação de suco para o continente africano.
(E) trigo, que passou a ser produzido no país quando o Brasil deixou de importar o produto da Argentina.

57. 
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5

58. Os pontos em negrito no mapa indicam áreas que se destacam
(A) pela presença de concentrações industriais.
(B) pelo predomínio de cultivos destinados à exportação.
(C) como centros de atração de imigrantes europeus.
(D) por concentrarem grandes usinas hidrelétricas.
(E) devido ao maior uso de fontes de energia eólica e solar.

59.

(A) o Nordeste diminuiu o número de indústrias entre 1996 e 2009.
(B) a industrialização do país teve início em 1996, no Sudeste.
(C) as participações industriais do Nordeste e do Sul são semelhantes.
(D) o Centro-Oeste e o Norte concentram 25% das indústrias brasileiras.
(E) a concentração industrial diminuiu entre 1996 e 2009, no Brasil.

60. No ano de 2010 foi realizado um recenseamento no Brasil que tinha como um dos objetivos fazer um levantamento das características da população brasileira. Os resultados do Censo estão sendo divulgados e, entre eles, o fato
(A) de vários estados apresentarem predomínio da população rural.
(B) das taxas de natalidade estarem aumentando em todo país.
(C) da expectativa de vida da população estar aumentando.
(D) das crianças e jovens representarem metade da população brasileira.
(E) de Minas Gerais apresentar população mais numerosa do que São Paulo.

...

NO PRÓXIMO O GABARITO TOTAL E REPUBLICAÇÃO DE TODOS OS LINKS DA PROVA DE 2012...

ATÉ LÁ! E ...  BONS ESTUDOS!

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

Curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)

quarta-feira, 26 de março de 2014

SABESP - APRENDIZ: INTENSIVÃO DE EXERCÍCIOS - PARTE 5/6

HOJE, TEMOS O GABARITO DAS QUESTÕES DO POST ANTERIOR (MATEMÁTICA: DE 31 A 40):

031 - A
032 - E
033 - A
034 - D
035 - E
036 - C
037 - D
038 - A
039 - C
040 - E

...

E EIS A PENÚLTIMA LEVA DE QUESTÕES; AGORA É A VEZ DE HISTÓRIA:
...
HISTÓRIA:

41. Considere o texto.
A Igreja Católica, por meio dos jesuítas, lutou para impedir a escravização dos índios pelos colonos. Mas (...) os padres ensinavam,especialmente às crianças indígenas (curumins), que as crenças e costumes dos seus pais estavam errados; que os pajés eram mentirosos; que só o Deus dos cristãos era verdadeiro; que a nudez e a poligamia eram pecados.
(Raimundo C. B. Campos. História do Brasil: 1o grau. São Paulo: Atual, 1985. p.43)
O texto permite afirmar que, embora a Igreja Católica procurasse proteger as comunidades indígenas, a catequese
(A) contribuiu para a inclusão do índio na civilização, na medida em que preservou a integridade de sua cultura.
(B) transformou os grupos indígenas em povos civilizados, através do ensino de crenças religiosas.
(C) colaborou para o aniquilamento do índio, na medida em que destruiu grande parte de sua cultura.
(D) impediu a sedentarização dos grupos étnicos, através da cristianização e dos aldeamentos religiosos.
(E) possibilitou a preservação da cultura indígena, na medida em que respeitou os valores do povo nativo.

42. Analise o documento.
Nós, negros brasileiros, orgulhosos de descendermos de Zumbi, líder da República Negra de Palmares, que existiu no Estado de Alagoas, de 1595 a 1695, desafiando o domínio português e até holandês, nos reunimos hoje, após 283 anos, para declarar a todo o povo negro brasileiro a nossa e efetiva data: 20 de novembro – Dia Nacional da Consciência Negra! Dia da morte do grande líder nacional, Zumbi, responsável pela primeira tentativa brasileira de estabelecer uma sociedade democrática (...).
Hoje, estamos unidos numa luta de reconstrução da sociedade brasileira, apontando para uma nova ordem, em que haja a participação real e justa do negro, uma vez que somos os mais oprimidos, não só aqui, mas em todos os lugares onde vivemos.
(Adaptado de: Manifesto Nacional do Movimento Negro Unificado contra a discriminação racial. In. MNU – Movimento Negro Unificado.
1978-1988. 10 anos de luta contra o racismo, 1988)
Com base no texto e no conhecimento histórico é correto afirmar que o MNU Movimento Negro Unificado busca
especificamente resgatar
(A) o debate sobre os problemas que a escravidão legou ao país, visando melhorar a situação dos afrodescendentes na
sociedade brasileira atual.
(B) o ideal de liberdade do Quilombo dos Palmares, a sua resistência aos opressores, e tem em Zumbi, a figura paradigmática
na sua luta.
(C) as várias formas de resistência à escravidão nos Quilombos, enfatizando a importância da liderança de Zumbi para a
conquista da liberdade.
(D) a questão do racismo, do preconceito e da descriminação e a resistência dos afrodescendentes com relação a esses
problemas na sociedade.
(E) a temática afro-brasileira pela via cultural, restabelecendo os laços com a África através da figura de Zumbi, líder do
Quilombo dos Palmares.

43.


(A) a ampliação do trabalho assalariado, o declínio do regime escravista colonial e a urbanização na área das Minas.
(B) o fim do monopólio comercial, a liberação da produção de manufaturas e a recuperação agrícola na colônia.
(C) o incremento do comércio nas Minas, o bandeirismo e o consequente processo de centralização administrativa.
(D) a formação do mercado interno, a urbanização das Minas e a consequente integração econômica do Brasil.
(E) o desenvolvimento da economia açucareira, a expansão da colonização para as Minas e a criação de cidades.

44.

(A) provocou profundas alterações nos costumes da população ao promover a liberalização e o crescimento do mercado consumidor brasileiro.
(B) permitiu que o comércio externo da colônia fosse feito sem a intermediação portuguesa, o que acelerou o processo de independência do Brasil.
(C) promoveu a implantação de numerosas manufaturas na colônia, tornando-a menos dependente das importações de produtos vindos da Europa.
(D) retardou a introdução de ideias liberais defendidas pelos filósofos iluministas que incentivaram as lutas pela autonomia política e econômica da colônia.
(E) incentivou movimentos de libertação ao estimular a distribuição de terras e promover significativa alteração qualitativa na ordem social da colônia.

45. Analise o texto.
Em 1824 D. Pedro I outorgou a Constituição Imperial que vigorou até a proclamação da República em 1889. Entre outras determinações, essa Carta de 1824 estabelecia um sistema eleitoral baseado numa modalidade de voto censitário, que recebeu o apelido de “voto da mandioca”, ou seja, apenas aqueles que produzissem mais de uma determinada quantidade de mandioca, anualmente, se tornavam “eleitores de paróquia” e tinham o direito de voto.
(Adaptado: João Paulo M. H. Ferreira e Luiz Estevam de O. Fernandes. Nova História Integrada. Campinas, SP: Cia da Escola, 2005.
p. 298)
O texto permite afirmar que, entre 1824 e 1889 no Brasil, o funcionamento do sistema eleitoral, na sua essência,
(A) marginalizava da vida política a maioria da população brasileira.
(B) ampliava o direito da população à participação política brasileira.
(C) reduzia as desigualdades entre a população da cidade e campo.
(D) limitava a influência da aristocracia rural nas decisões políticas.
(E) eliminava os fatores econômicos na organização do eleitorado.

46. Considere os itens.
I. A extinção do tráfico negreiro possibilitou uma liberação de capitais que se destinaram às atividades urbanas.
II. Os lucros gerados pela economia cafeeira foram, em parte, investidos em outras atividades manufatureiras.
III. A Tarifa Alves Branco funcionou, pela primeira vez, como proteção à produção manufatureira dirigida ao mercado interno.
Considerando o contexto econômico do Segundo Reinado, os itens referem-se
(A) aos instrumentos adotados no país para iniciar o programa de industrialização sob o comando do Estado.
(B) aos mecanismos utilizados no período para diversificar a economia, com ênfase na industrialização.
(C) às causas do estímulo da Inglaterra investir na indústria de bens de consumo no Brasil no período.
(D) às consequências do estímulo à imigração, no desenvolvimento industrial do país no século XIX.
(E) aos fatores importantes que contribuíram para o início da industrialização brasileira no século XIX.

47. Considere o texto.
A Grande Depressão solapou a base artificial em que se apoiava a lucratividade dos grandes cafeicultores.
Os efeitos da crise foram a retração do mercado consumidor, a suspensão do financiamento externo para a estocagem do café e a exigência da liquidação imediata dos débitos anteriores. Caiu por terra toda a paciente montagem da política de valorização do café.
(Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira. História do Brasil. São Paulo: Atual, 2003. p. 415)
O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que, no Brasil, a crise de 1929 e
(A) a Revolução de 1930 favoreceram consolidações da política dos governadores.
(B) o Estado Novo contribuíram para retomada do poder pelo setor agroexportador.
(C) a queda da República Velha explicam o surgimento do Movimento Tenentista.
(D) a cisão das oligarquias são fundamentais para explicar a Revolução de 1930.
(E) o insucesso do Convênio de Taubaté explicam a instituição do Estado Novo.

48.

(A) antissocialismo foi a primeira forma política brasileira a recusar o alinhamento automático com os Estados Unidos.
(B) antianarquismo dominou a cena do movimento político brasileiro, no século XX, após a Segunda Guerra Mundial .
(C) anticomunismo foi um dos indicadores de que o Brasil, no início da Guerra Fria, se alinhara aos Estados Unidos.
(D) antinacionalismo orientou-se, no Brasil, no sentido de excluir o partido popular do poder, durante a Guerra Fria.
(E) antimarxismo foi um dos indícios de que o Brasil, na Guerra Fria, adotou o princípio da autodeterminação dos povos.

49. 

(A) polícia política do regime militar e caracteriza o medo da sociedade brasileira aos órgãos de repressão desse regime.
(B) liberdade das forças repressivas do país em perseguir dissidentes políticos de diferentes regimes militares da América.
(C) tática de repressão empreendida pela polícia política e mostra o desejo do governo de instaurar a ordem militar no país.
(D) repressão da polícia militar, nas cidades brasileiras, ao comércio ilegal das crianças durante a vigência da ditadura militar.
(E) ação exagerada e arbitrária da polícia política do governo militar brasileiro e o combate ao trabalho infantil e ao narcotráfico.

50. Na década de 1980, as forças de oposição à ditadura militar brasileira obtiveram significativa vitória nas eleições de 1982. A partir de então, dois projetos se tornaram bandeiras políticas das oposições, no processo de redemocratização do país:
(A) a derrota do governo militar no Colégio Eleitoral e a criação das Comunidades Eclesiais de Base.
(B) a campanha pela Anistia ampla, geral e irrestrita e o Movimento em Defesa dos Direitos Humanos.
(C) a reforma partidária e eleitoral com a criação de diversos partidos e a formação de alianças partidárias.
(D) o estabelecimento de formas de ação sindical e a organização Nacional da Classe Trabalhadora.
(E) o retorno das eleições presidenciais diretas e a instituição de uma Assembleia Nacional Constituinte.

...

ATÉ O PRÓXIMO!  BONS ESTUDOS!

“EDUCAÇÃO É TUDO E É DANDO-A QUE SE RECEBE: COMPARTILHE!”

Curta também nossa fan page: https://www.facebook.com/cedobitsnet.concursos

(Permitida a reprodução desde que citada a fonte)